{"id":1683,"date":"2019-05-29T10:58:17","date_gmt":"2019-05-29T08:58:17","guid":{"rendered":"http:\/\/cytaa.webs7.uvigo.es\/?page_id=1683"},"modified":"2020-03-02T11:48:51","modified_gmt":"2020-03-02T10:48:51","slug":"competencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mpe.uvigo.es\/gl\/informacion\/competencias\/","title":{"rendered":"Competencias"},"content":{"rendered":"<p>Competencias xerais e espec\u00edficas que os estudantes deben adquirir durante os seus estudos, e que sexan esixibles para outorgar o t\u00edtulo.<\/p>\n<div id=\"accordion0\" class=\"accordion \" role=\"tablist\" aria-multiselectable=\"true\" >\n<div class=\"card\" >\n<div class=\"card-header\"><a class=\"collapse \" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion0\" href=\"#collapse0\" aria-controls=\"collapse0\">Competencias xerais<\/a><\/div>\n<div id=\"collapse0\" class=\"collapse show\" role=\"tabpanel\" data-parent=\"#accordion0\"><div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li><strong>CG1<\/strong> Co\u00f1ecer os contidos curriculares das materias relativas \u00e1 especializaci\u00f3n docente correspondente.<\/li>\n<li><strong>CG2<\/strong> Co\u00f1ecer o corpo de co\u00f1ecementos did\u00e1cticos ao redor dos procesos de ensino e aprendizaxe respectivos.<\/li>\n<li><strong>CG3<\/strong> Planificar, desenvolver e avaliar o proceso de ensino e aprendizaxe potenciando procesos educativos que faciliten a adquisici\u00f3n das competencias propias dos respectivos ensinos, atendendo ao nivel e formaci\u00f3n previa dos estudantes, as\u00ed como \u00e1 orientaci\u00f3n dos mesmos, tanto individualmente como en colaboraci\u00f3n con outros docentes e profesionais do centro.<\/li>\n<li><strong>CG4<\/strong> Buscar, obter, procesar e comunicar informaci\u00f3n (oral, impresa, audiovisual, dixital ou multimedia), transformala en co\u00f1ecemento e aplicala aos procesos de ensino e aprendizaxe nas materias propias da especializaci\u00f3n cursadas.<\/li>\n<li><strong>CG5 <\/strong> Contextualizar o curr\u00edculo que se vaia a implantar nun centro docente participando na planificaci\u00f3n colectiva do mesmo.<\/li>\n<li><strong>CG6<\/strong> Dese\u00f1ar e desenvolver metodolox\u00edas did\u00e1cticas tanto grupais como personalizadas, adaptadas \u00e1 diversidade dos estudantes.<\/li>\n<li><strong>CG7<\/strong> Dese\u00f1ar e desenvolver espazos de aprendizaxe, con especial atenci\u00f3n \u00e1 equidade, a igualdade de dereitos e oportunidades entre homes e mulleres, a formaci\u00f3n cidad\u00e1 e o respecto aos dereitos humanos que faciliten a vida en sociedade, a toma de decisi\u00f3ns e a construci\u00f3n dun futuro sostible.<\/li>\n<li><strong>CG8<\/strong> Adquirir estratexias para estimular o esforzo do estudante e promover a s\u00faa capacidade para aprender por se mesmo e con outros e desenvolver habilidades de pensamento e de decisi\u00f3n que faciliten a autonom\u00eda, a confianza e iniciativas persoais.<\/li>\n<li><strong>CG9<\/strong> Co\u00f1ecer os procesos de interacci\u00f3n e comunicaci\u00f3n na aula e dominar destrezas e habilidades sociais necesarias para fomentar a aprendizaxe e a convivencia na aula e abordar problemas de disciplina e resoluci\u00f3n de conflitos.<\/li>\n<li><strong>CG10<\/strong> Dese\u00f1ar e realizar actividades formais e non formais que contrib\u00faan a facer do centro un lugar de participaci\u00f3n e cultura na contorna no que est\u00e1 situado.<\/li>\n<li><strong>CG11<\/strong> Desenvolver as funci\u00f3ns de titor\u00eda e orientaci\u00f3n dos estudantes de maneira colexiada.<\/li>\n<li><strong>CG12<\/strong> Participar na avaliaci\u00f3n, investigaci\u00f3n e a innovaci\u00f3n dos procesos de ensino e aprendizaxe, comunicando as s\u00faas conclusi\u00f3ns e as raz\u00f3ns que as sustentan \u00e1 comunidade educativa e outros profesionais da educaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>CG13<\/strong> Co\u00f1ecer a normativa e organizaci\u00f3n institucional do sistema educativo e modelos de mellora da calidade con aplicaci\u00f3n aos centros de ensino.<\/li>\n<li><strong>CG14<\/strong> Co\u00f1ecer e analizar as caracter\u00edsticas hist\u00f3ricas da profesi\u00f3n docente, a s\u00faa situaci\u00f3n actual, perspectivas e interrelaci\u00f3n coa realidade social de cada \u00e9poca.<\/li>\n<li><strong>CG15<\/strong> Informar e asesorar \u00e1s familias achega do proceso de ensino e aprendizaxe e sobre a orientaci\u00f3n persoal, acad\u00e9mica e profesional dos seus fillos.<\/li>\n<li><strong>CG16<\/strong> Traballar en equipo con outros profesionais da educaci\u00f3n, enriquecendo a s\u00faa formaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>CG17<\/strong> Desenvolver h\u00e1bitos e actitudes para aprender a aprender ao longo do seu posterior desenvolvemento profesional.<\/li>\n<li><strong>CG18<\/strong> Aplicar os co\u00f1ecementos adquiridos e a capacidade de resoluci\u00f3n de problemas a contornas educativas novas ou pouco co\u00f1ecidos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"card\" >\n<div class=\"card-header\"><a class=\"collapse  collapsed\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion0\" href=\"#collapse1\" aria-controls=\"collapse1\">Competencias espec\u00edficas<\/a><\/div>\n<div id=\"collapse1\" class=\"collapse\" role=\"tabpanel\" data-parent=\"#accordion0\"><div class=\"card-body\">\n<p class=\"card-text header-list\" style=\"margin-bottom: 20px;\">COMPETENCIAS ESPEC\u00cdFICAS ASOCIADAS Ao M\u00d3DULO XEN\u00c9RICO (CE- G)<\/p>\n<ul>\n<li><strong>CE-G1<\/strong> Co\u00f1ecer as caracter\u00edsticas dos estudantes, os seus contextos sociais e motivaci\u00f3ns.<\/li>\n<li><strong>CE-G2<\/strong> Comprender o desenvolvemento da personalidade destes estudantes e as posibles disfunci\u00f3ns que afectan a aprendizaxe.<\/li>\n<li><strong>CE-G3 <\/strong>Elaborar propostas baseadas na adquisici\u00f3n de co\u00f1ecementos, destrezas e aptitudes intelectuais e emocionais.<\/li>\n<li><strong>CE-G4<\/strong> Identificar e planificar a resoluci\u00f3n de situaci\u00f3ns educativas que afectan a estudantes con diferentes capacidades e ritmos de aprendizaxes.<\/li>\n<li><strong>CE-G5<\/strong> Co\u00f1ecer os procesos de interacci\u00f3n e comunicaci\u00f3n na aula e no centro, abordar e resolver posibles problemas.<\/li>\n<li><strong>CE-G6<\/strong> Co\u00f1ecer a evoluci\u00f3n hist\u00f3rica do sistema educativo no noso pa\u00eds.<\/li>\n<li><strong>CE-G7<\/strong> Co\u00f1ecer e aplicar recursos e estratexias de informaci\u00f3n, titor\u00eda e orientaci\u00f3n acad\u00e9mica e profesional.<\/li>\n<li><strong>CE-G8<\/strong> Promover acci\u00f3ns de educaci\u00f3n emocional, en valores e formaci\u00f3n cidad\u00e1.<\/li>\n<li><strong>CE-G9<\/strong> Participar na definici\u00f3n do proxecto educativo e nas actividades xerais do centro atendendo a criterios de mellora da calidade, atenci\u00f3n \u00e1 diversidade, prevenci\u00f3n de problemas de aprendizaxe e convivencia.<\/li>\n<li><strong>CE-G10<\/strong> Relacionar a educaci\u00f3n co medio e comprender a funci\u00f3n educadora da familia e a comunidade, tanto na adquisici\u00f3n de competencias e aprendizaxe como na educaci\u00f3n no respecto dos dereitos e liberdades, na igualdade de dereitos e oportunidades entre homes e mulleres e na igualdade de trato e non discriminaci\u00f3n das persoas con discapacidade.<\/li>\n<li><strong>CE-G11<\/strong> Co\u00f1ecer a evoluci\u00f3n hist\u00f3rica da familia, os seus diferentes tipos e a incidencia do contexto familiar na educaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>CE-G12<\/strong> Adquirir habilidades sociais na relaci\u00f3n e orientaci\u00f3n familiar.<\/li>\n<li><strong>CE-G13<\/strong> Co\u00f1ecer e aplicar recursos e estratexias de educaci\u00f3n no respecto e valor da diversidade ling\u00fc\u00edstica e as s\u00faas implicaci\u00f3ns educativas.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"card-text header-list\" style=\"margin-bottom: 20px;\">COMPETENCIAS ESPEC\u00cdFICAS ASOCIADAS Ao M\u00d3DULO ESPEC\u00cdFICO (CE-E)<\/p>\n<ul>\n<li><strong>CE-E1 <\/strong>Co\u00f1ecer o valor formativo e cultural das materias correspondentes \u00e1 especializaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>CE-E2 <\/strong>Co\u00f1ecer os contidos que se cursan nos respectivos ensinos.<\/li>\n<li><strong>CE-E3 <\/strong>Co\u00f1ecer a historia e os desenvolvementos recentes das materias e as s\u00faas perspectivas para poder transmitir unha visi\u00f3n din\u00e1mica das mesmas.<\/li>\n<li><strong>CE-E4 <\/strong>Co\u00f1ecer contextos e situaci\u00f3ns en que se usan ou aplican os diversos contidos curriculares.<\/li>\n<li><strong>CE-E5 <\/strong>Co\u00f1ecer os desenvolvementos te\u00f3rico-pr\u00e1cticos do ensino e a aprendizaxe das materias correspondentes.<\/li>\n<li><strong>CE-E6 <\/strong>Transformar os curr\u00edculos en programas de actividades e de traballo.<\/li>\n<li><strong>CE-E7 <\/strong>Adquirir criterios de selecci\u00f3n e elaboraci\u00f3n de materiais educativos.<\/li>\n<li><strong>CE-E8 <\/strong>Fomentar un clima que facilite a aprendizaxe e po\u00f1a en valor as achegas dos estudantes.<\/li>\n<li><strong>CE-E9 <\/strong>Integrar a formaci\u00f3n en comunicaci\u00f3n audiovisual e multimedia no proceso de ensino-aprendizaxe.<\/li>\n<li><strong>CE-E10 <\/strong>Co\u00f1ecer estratexias e procedementos de avaliaci\u00f3n e entender a avaliaci\u00f3n como un procedemento de regulaci\u00f3n da aprendizaxe e est\u00edmulo ao esforzo.<\/li>\n<li><strong>CE-E11 <\/strong>Co\u00f1ecer e aplicar propostas docentes innovadoras no \u00e1mbito da especializaci\u00f3n cursada.<\/li>\n<li><strong>CE-E12 <\/strong>Analizar cr\u00edticamente o desempe\u00f1o da docencia, das boas pr\u00e1cticas e da orientaci\u00f3n utilizando indicadores de calidade.<\/li>\n<li><strong>CE-E13 <\/strong>Identificar os problemas relativos ao ensino e a aprendizaxe das materias da especializaci\u00f3n e expor alternativas e soluci\u00f3ns.<\/li>\n<li><strong>CE-E14 <\/strong>Co\u00f1ecer e aplicar metodolox\u00edas e t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de investigaci\u00f3n e avaliaci\u00f3n educativas e ser capaz de dese\u00f1ar e desenvolver proxectos de investigaci\u00f3n, innovaci\u00f3n e avaliaci\u00f3n.<strong><br>\n<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"card-text header-list\" style=\"margin-bottom: 20px;\">COMPETENCIAS ESPEC\u00cdFICAS ASOCIADAS Ao PR\u00c1CTICUM (CE-P)<\/p>\n<ul>\n<li><strong>CE-P1\u00a0<\/strong>Adquirir experiencia na planificaci\u00f3n, na docencia e na avaliaci\u00f3n das materias correspondentes \u00e1 especializaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>CE-P2\u00a0<\/strong>Acreditar un bo dominio da expresi\u00f3n oral e escrita na pr\u00e1ctica docente.<\/li>\n<li><strong>CE-P3\u00a0<\/strong>Dominar as destrezas e as habilidades sociais necesarias para fomentar un clima que facilite a aprendizaxe e a convivencia.<\/li>\n<li><strong>CE-P4\u00a0<\/strong>Participar nas propostas de mellora nos distintos \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n a partir da reflexi\u00f3n sobre a pr\u00e1ctica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"card\" >\n<div class=\"card-header\"><a class=\"collapse  collapsed\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion0\" href=\"#collapse2\" aria-controls=\"collapse2\">Competencias transversais<\/a><\/div>\n<div id=\"collapse2\" class=\"collapse\" role=\"tabpanel\" data-parent=\"#accordion0\"><div class=\"card-body\">\n<ul>\n<li><strong>CT1<\/strong> Utilizar bibliograf\u00eda e ferramentas de procura de recursos bibliogr\u00e1ficos xenerais e espec\u00edficos, inclu\u00edndo o acceso por Internet.<\/li>\n<li><strong>CT2<\/strong> Xestionar de forma \u00f3ptima o tempo de traballo e organizar os recursos dispo\u00f1ibles, establecendo prioridades, cami\u00f1os alternativos e identificando erros l\u00f3xicos na toma de decisi\u00f3ns.<\/li>\n<li><strong>CT3<\/strong> Potenciar a capacidade para o traballo en contornas cooperativas e pluridisciplinarios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Competencias xerais e espec\u00edficas que os estudantes deben adquirir durante os seus estudos, e que sexan esixibles para outorgar o 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